{"id":52034,"date":"2026-09-03T09:24:48","date_gmt":"2026-09-03T07:24:48","guid":{"rendered":"https:\/\/tresipunt.com\/?p=52034"},"modified":"2026-10-20T15:34:54","modified_gmt":"2026-10-20T13:34:54","slug":"plan-de-formacion-estancado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/","title":{"rendered":"Se\u00f1ales de que tu plan de formaci\u00f3n se ha quedado estancado"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_89 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Tabla de contenidos<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#Tu_plan_de_formacion_nuevo_es_el_plan_viejo\" >Tu plan de formaci\u00f3n nuevo es el plan viejo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#La_unica_metrica_es_quien_ha_terminado\" >La \u00fanica m\u00e9trica es qui\u00e9n ha terminado<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#Nadie_pide_formacion_solo_la_recibe\" >Nadie pide formaci\u00f3n, solo la recibe<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#El_catalogo_solo_crece\" >El cat\u00e1logo solo crece<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#Estancarse_no_es_lo_mismo_que_hacerlo_mal\" >Estancarse no es lo mismo que hacerlo mal<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#Por_donde_se_sale\" >Por d\u00f3nde se sale<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#Lo_que_vemos_en_3ipunt\" >Lo que vemos en 3ipunt<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#%C2%BFEn_que_punto_esta_la_formacion_de_tu_organizacion\" >\u00bfEn qu\u00e9 punto est\u00e1 la formaci\u00f3n de tu organizaci\u00f3n?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#Preguntas_frecuentes_sobre_el_estancamiento_del_plan_de_formacion\" >Preguntas frecuentes sobre el estancamiento del plan de formaci\u00f3n<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#1_%C2%BFComo_se_si_mi_plan_de_formacion_se_ha_quedado_estancado\" >1. \u00bfC\u00f3mo s\u00e9 si mi plan de formaci\u00f3n se ha quedado estancado?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#2_%C2%BFCual_es_una_forma_rapida_de_detectar_si_el_plan_se_esta_copiando_a_si_mismo\" >2. \u00bfCu\u00e1l es una forma r\u00e1pida de detectar si el plan se est\u00e1 copiando a s\u00ed mismo?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#3_%C2%BFPor_que_el_porcentaje_de_finalizacion_no_basta_como_metrica\" >3. \u00bfPor qu\u00e9 el porcentaje de finalizaci\u00f3n no basta como m\u00e9trica?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#4_%C2%BFQue_significa_que_nadie_pida_formacion\" >4. \u00bfQu\u00e9 significa que nadie pida formaci\u00f3n?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-14\" href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/plan-de-formacion-estancado\/#5_%C2%BFPor_que_es_un_problema_que_el_catalogo_de_formacion_solo_crezca\" >5. \u00bfPor qu\u00e9 es un problema que el cat\u00e1logo de formaci\u00f3n solo crezca?<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay un momento en el que la formaci\u00f3n de una empresa deja de avanzar y nadie se da cuenta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No se rompe nada. La plataforma funciona, los cursos se imparten, la gente los completa y los informes salen en verde. Pero si comparas tu <strong>plan de formaci\u00f3n<\/strong> de este a\u00f1o con el de hace tres, son pr\u00e1cticamente el mismo documento con las fechas cambiadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas son las se\u00f1ales que solemos encontrarnos.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tu_plan_de_formacion_nuevo_es_el_plan_viejo\"><\/span>Tu plan de formaci\u00f3n nuevo es el plan viejo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La forma m\u00e1s habitual de preparar el plan de septiembre es abrir el del a\u00f1o pasado y quitar lo que no funcion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es razonable y ahorra tiempo. El problema es que as\u00ed el plan solo puede parecerse cada vez m\u00e1s a s\u00ed mismo. Nunca entra nada que no estuviera ya, porque el punto de partida no es lo que la organizaci\u00f3n necesita ahora, sino lo que se hizo antes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una pregunta que lo detecta r\u00e1pido: <strong>\u00bfqu\u00e9 hay este a\u00f1o que no estaba el anterior, y por qu\u00e9?<\/strong> Si no hay respuesta clara, el plan de formaci\u00f3n se est\u00e1 copiando a s\u00ed mismo.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_unica_metrica_es_quien_ha_terminado\"><\/span>La \u00fanica m\u00e9trica es qui\u00e9n ha terminado<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El <strong>porcentaje de finalizaci\u00f3n<\/strong> es c\u00f3modo porque siempre est\u00e1 disponible. Y dice muy poco. Sabes cu\u00e1nta gente lleg\u00f3 al final del curso. No sabes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Si aprendieron algo que no supieran ya.<\/li>\n\n\n\n<li>Si lo han usado en su trabajo.<\/li>\n\n\n\n<li>Si el curso era necesario.<\/li>\n\n\n\n<li>Si quien no lo termin\u00f3 fue por falta de tiempo o porque no le aportaba nada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una formaci\u00f3n con un 95 % de finalizaci\u00f3n y cero impacto es un dato excelente sobre un problema real. Medir la asistencia no es medir el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/tresipunt.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/img_relleno-1024x682.webp\" alt=\"plan de formaci\u00f3n_moodle\" class=\"wp-image-52035\" style=\"width:835px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/tresipunt.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/img_relleno-1024x682.webp 1024w, https:\/\/tresipunt.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/img_relleno-300x200.webp 300w, https:\/\/tresipunt.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/img_relleno-768x512.webp 768w, https:\/\/tresipunt.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/img_relleno-1536x1023.webp 1536w, https:\/\/tresipunt.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/img_relleno-2048x1364.webp 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Nadie_pide_formacion_solo_la_recibe\"><\/span>Nadie pide formaci\u00f3n, solo la recibe<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En una organizaci\u00f3n donde la formaci\u00f3n est\u00e1 viva, la gente pide cosas: un tema, una herramienta, un itinerario para el equipo nuevo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando esa demanda desaparece por completo y todo lo que se imparte viene asignado desde arriba, suele significar una de dos cosas. O la gente no sabe qu\u00e9 hay disponible, o ha aprendido que pedir no sirve de nada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las dos son se\u00f1ales de que <strong>la formaci\u00f3n se ha convertido en algo que se recibe<\/strong>, no en algo que se busca.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"El_catalogo_solo_crece\"><\/span>El cat\u00e1logo solo crece<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A\u00f1adir un curso es f\u00e1cil. Retirarlo exige decidir que ya no aporta, y eso incomoda: alguien lo dise\u00f1\u00f3, cost\u00f3 dinero y sigue teniendo inscripciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed que casi nunca se retira nada. El cat\u00e1logo engorda a\u00f1o tras a\u00f1o hasta que buscar algo dentro se vuelve un trabajo en s\u00ed mismo, y conviven cursos actualizados con otros que hablan de una herramienta que la empresa dej\u00f3 de usar en 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Un cat\u00e1logo que solo crece no es un cat\u00e1logo, es un archivo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Estancarse_no_es_lo_mismo_que_hacerlo_mal\"><\/span>Estancarse no es lo mismo que hacerlo mal<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mayor\u00eda de los planes de formaci\u00f3n estancados los llevan equipos competentes que hacen bien su trabajo. Se estancan justamente <strong>porque funcionan<\/strong>: cuando algo no da problemas, nadie lo revisa. La formaci\u00f3n entra en modo mantenimiento y se queda ah\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n hay momentos en los que estancarse es la decisi\u00f3n correcta. Si la empresa est\u00e1 en plena reestructuraci\u00f3n o acaba de cambiar de sistema, tocar el plan no es la prioridad. El problema no es un a\u00f1o de piloto autom\u00e1tico. Son cuatro.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Por_donde_se_sale\"><\/span>Por d\u00f3nde se sale<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No hace falta rehacer nada de cero. Lo que suele desatascar un plan de formaci\u00f3n es bastante m\u00e1s peque\u00f1o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Empezar por una pregunta y no por un cat\u00e1logo<\/strong>: Qu\u00e9 tiene que saber hacer la gente dentro de un a\u00f1o que hoy no sabe hacer.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Retirar antes de a\u00f1adir<\/strong>: Fijar que por cada curso nuevo se revisa uno viejo. Obliga a decidir.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cambiar una m\u00e9trica<\/strong>: Solo una. Sustituir el porcentaje de finalizaci\u00f3n por algo que hable de uso, aunque sea imperfecto.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Preguntar<\/strong>: Una conversaci\u00f3n de veinte minutos con cinco personas de perfiles distintos suele dar m\u00e1s informaci\u00f3n que cualquier encuesta anual.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mirar los datos que ya tienes<\/strong>: Qu\u00e9 cursos nadie abre, d\u00f3nde se abandona, qu\u00e9 se busca y no aparece.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Lo_que_vemos_en_3ipunt\"><\/span>Lo que vemos en 3ipunt<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En los proyectos que acompa\u00f1amos, el patr\u00f3n se repite: cuando una organizaci\u00f3n siente que su formaci\u00f3n no avanza, la primera reacci\u00f3n suele ser tecnol\u00f3gica. Cambiar de plataforma, a\u00f1adir funcionalidades, buscar una herramienta que lo arregle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Y casi nunca es eso. La tecnolog\u00eda rara vez es lo que tiene estancado un plan de formaci\u00f3n. <strong>Lo que lo desatasca es volver a decidir qu\u00e9 se quiere conseguir<\/strong>, y despu\u00e9s ajustar las herramientas a esa decisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo escribimos hace un tiempo hablando de por qu\u00e9 <a href=\"https:\/\/tresipunt.com\/es\/por-que-plataforma-formacion-no-se-utiliza\/\">una plataforma de formaci\u00f3n acaba sin usarse<\/a>, y la conclusi\u00f3n era la misma.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFEn_que_punto_esta_la_formacion_de_tu_organizacion\"><\/span>\u00bfEn qu\u00e9 punto est\u00e1 la formaci\u00f3n de tu organizaci\u00f3n?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si al leer esto has reconocido dos o tres se\u00f1ales, probablemente merezca la pena mirarlo con calma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos preparado el <strong>Form\u00f3metro<\/strong>, un test para medir el nivel de madurez de la formaci\u00f3n en una organizaci\u00f3n. Se hace en unos minutos y sirve para poner nombre a lo que ya intuyes.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/formometro.host3ip.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a1Quiero probar el Form\u00f3metro!<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Preguntas_frecuentes_sobre_el_estancamiento_del_plan_de_formacion\"><\/span>Preguntas frecuentes sobre el estancamiento del plan de formaci\u00f3n<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"1_%C2%BFComo_se_si_mi_plan_de_formacion_se_ha_quedado_estancado\"><\/span><strong>1. \u00bfC\u00f3mo s\u00e9 si mi plan de formaci\u00f3n se ha quedado estancado?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay varias se\u00f1ales habituales: el plan nuevo es casi una copia del anterior, la \u00fanica m\u00e9trica que se mira es el porcentaje de finalizaci\u00f3n, nadie solicita formaci\u00f3n por iniciativa propia y el cat\u00e1logo solo crece sin que se retire nada. Si reconoces dos o tres de ellas, probablemente merezca la pena revisarlo con calma.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"2_%C2%BFCual_es_una_forma_rapida_de_detectar_si_el_plan_se_esta_copiando_a_si_mismo\"><\/span><strong>2. \u00bfCu\u00e1l es una forma r\u00e1pida de detectar si el plan se est\u00e1 copiando a s\u00ed mismo?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hazte esta pregunta: \u00bfqu\u00e9 hay este a\u00f1o que no estaba el anterior, y por qu\u00e9? Si no hay una respuesta clara, el plan probablemente se ha elaborado abriendo el del a\u00f1o pasado y quitando lo que no funcion\u00f3, en lugar de partir de lo que la organizaci\u00f3n necesita ahora.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"3_%C2%BFPor_que_el_porcentaje_de_finalizacion_no_basta_como_metrica\"><\/span><strong>3. \u00bfPor qu\u00e9 el porcentaje de finalizaci\u00f3n no basta como m\u00e9trica?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Porque solo dice cu\u00e1nta gente lleg\u00f3 al final del curso. No indica si aprendieron algo nuevo, si lo usan en su trabajo, si el curso era necesario ni por qu\u00e9 quien no lo termin\u00f3 lo dej\u00f3 (falta de tiempo o falta de utilidad). Un curso con un 95 % de finalizaci\u00f3n y cero impacto es un buen dato sobre un problema real: medir la asistencia no es medir el aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"4_%C2%BFQue_significa_que_nadie_pida_formacion\"><\/span><strong>4. \u00bfQu\u00e9 significa que nadie pida formaci\u00f3n?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En una organizaci\u00f3n donde la formaci\u00f3n est\u00e1 viva, la gente solicita temas, herramientas o itinerarios. Si esa demanda desaparece y todo viene asignado desde arriba, suele deberse a una de dos causas: las personas no saben qu\u00e9 hay disponible, o han aprendido que pedir no sirve de nada. En ambos casos, la formaci\u00f3n se recibe en lugar de buscarse.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"5_%C2%BFPor_que_es_un_problema_que_el_catalogo_de_formacion_solo_crezca\"><\/span><strong>5. \u00bfPor qu\u00e9 es un problema que el cat\u00e1logo de formaci\u00f3n solo crezca?<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A\u00f1adir un curso es f\u00e1cil, pero retirarlo exige decidir que ya no aporta, y eso resulta inc\u00f3modo porque alguien lo dise\u00f1\u00f3 y cost\u00f3 dinero. El resultado es un cat\u00e1logo cada vez m\u00e1s dif\u00edcil de navegar, donde conviven cursos actualizados con otros sobre herramientas que la empresa dej\u00f3 de usar hace a\u00f1os. Seg\u00fan el art\u00edculo, un cat\u00e1logo que solo crece no es un cat\u00e1logo, es un archivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Si el plan de formaci\u00f3n de este a\u00f1o se parece demasiado al del anterior, la formaci\u00f3n se ha estancado. Cinco se\u00f1ales que lo delatan y qu\u00e9 hacer para volver a 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