Durante la conferencia IntelliCon, además de escuchar a nuestros compañeros de 3ipunt, también aprendimos sobre casos de éxito que compartieron diferentes empresas, y cómo la analítica de datos los ha ayudado, por ejemplo, a definir el diseño de los cursos o a lograr los objetivos del profesorado, para reforzar la transparencia en el progreso del alumno, entre otros.
No tan solo esto, sino que nos permite adaptar los procedimientos y las metodologías a las necesidades, no únicamente de las instituciones y de los cursos junto con sus correspondientes contenidos, sino que a la vez permite redefinirlos en función de las necesidades de los usuarios, especialmente, los estudiantes.
Toda empresa tiene que contar con su propio proceso de análisis de datos, y probablemente, no habrá dos de iguales. El más importante y más complejo es conseguir que aquel modelo que definimos quede totalmente alineado a las necesidades de todos nuestros participantes.
En cuanto a los estudiantes, uno de los casos que más preocupa es el del abandono, que sucede mucho más a menudo de lo que pensamos. Un buen seguimiento y un buen análisis de datos nos permiten actuar a tiempo para que esto no suceda.
Paralelamente, la accesibilidad es clave en el proceso de aprendizaje y no siempre seremos capaces de reconocer las necesidades específicas de nuestros estudiantes. Los datos pueden contribuir a detectar algunas, para incluir recursos que ayuden a determinados estudiantes a poder seguir el ritmo, empleando las herramientas que más les convenga en cada caso.
Moodle, por ejemplo, cuenta con múltiples herramientas que nos permiten hacerlo. Así, si tenemos un estudiante en un curso, que presenta dificultades de movilidad, una vez detectado, o incluso antes, podemos ofrecerle la opción de incluir videos o audios como entregas, en lugar de textos escritos.
Por otro lado, IntelliBoard es una herramienta que nos permite conseguir recolectar todos estos datos, y como organizadores del acontecimiento, que patrocinamos desde 3ipunt, no podemos dejar de hablar de ellos.
Su herramienta ofrece características que aportan un alto valor añadido a los datos recogidos, gracias a la alta variedad de informes y su nivel de personalización. A la vez, la posibilidad de crear varios roles nos permite diversificar el acceso a los datos.
También cuenta con un sistema de venta de catálogo de cursos, muy visual e intuitivo para el usuario, contribuyendo positivamente con el departamento de marketing dando un mayor conocimiento sobre el análisis de las ventas y de la misma marca o institución.
Todo esto no es fácil de conseguir, y se tiene que ser capaz de recopilar los datos adecuados para agruparlos en línea con las necesidades que cada caso presente. Por lo tanto, al ayudarnos a mejorar el modelo educativo, también nos ayudan a obtener un mejor rendimiento de nuestra institución.
En definitiva, podemos concluir que los datos no solo nos aportan información, sino que nos permiten mejorar, y reenfocar los modelos de aprendizaje establecidos, para asegurar una óptima experiencia de enseñanza-aprendizaje.
