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Actividades formativas de Moodle
principales actividades que ofrece moodle

Actividades formativas de Moodle

En una entrada anterior de nuestro blog, hablamos de cómo crear un curso exitoso en Moodle. Ahora te enseñamos las principales avtividades que ofrece Moodle y cuáles son las más utilizadas para que puedas implementarlas en tus formaciones online. 

Empezamos definiendo el concepto.

¿Qué son las actividades en Moodle?

Hablamos de actividad o recurso formativo como la herramienta para el funcionamiento de los cursos virtuales en Moodle.

Son aquellos que van a permitir maquetar la plataforma virtual acorde con el plan de estudios que hemos diseñado.

Existen también extensiones o plugins que se pueden instalar para añadir características y funcionalidades adicionales a la plataforma LMS, pero en este artículo vamos a hablar de los principales que vienen por defecto en Moodle, una plataforma LMS de código abierto.

Tipos de actividades formativas de Moodle

Actividades de tareas

Esta actividad asigna tareas ya sea offline o online. Se puede especificar la fecha de entrega de una tarea y la calificación que se le puede asignar.

Las tareas permiten al profesor dar retroalimentación a los alumnos a través de diferentes formas, por ejemplo: comentarios, anotaciones sobre el documento PDF enviado o anotaciones específicas en una rúbrica de evaluación.

actividades tareas

Los estudiantes pueden realizar y subir la tarea en distintos formatos de archivo y este registra la fecha en que se realizó y se envió la tarea, pudiendo enviar las tareas pasada la fecha límite, siempre sujetas a los criterios del profesor. 

Para los comentarios acerca de la tarea, el profesor adjunta información en la página de las tareas del estudiante y se le envía a este un mensaje de notificación.

Actividad de chat

Esta actividad formativa permite una interacción fluida mediante chat en tiempo real con los estudiantes. Las sesiones quedan registradas para que el alumno pueda consultarlas posteriormente. Esta actividad permite direcciones URL, imágenes y emoticonos, lo cual hace más fácil la comunicación con el docente.

Actividad de consulta

Con esta actividad, el profesor puede realizar una pregunta a los alumnos, con una lista de opciones o de respuestas, de las cuales el estudiante puede elegir una o varias, dependiendo de cómo esté configurada dicha actividad. 

El profesor puede ver una tabla que presenta la información sobre qué respondió el alumno para una posterior evaluación de la tarea.

Actividad de foro de discusión

El foro permite el intercambio de aportes a nivel del grupo sobre un tema compartido. 

La participación en el foro puede ser una parte fundamental en la experiencia de aprendizaje, ya que ayuda a los alumnos a aclarar, comprender un tema y resolver dudas.

Características

  • Hay diferentes tipos de foros disponibles, para los profesores, de temas del curso y abiertos a todos.
  • Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor de un aporte.
  • La inscripción al foro puede ser voluntaria o no, según el criterio del profesor o de la configuración de la actividad.
  • La participación en los hilos de un foro puede ser mediante textos, archivos adjuntos, grabaciones de audio y de vídeo.
Actividad de foro de discusión

Actividad formativa cuestionario

Permite hacer seguimiento a los estudiantes y evaluar el nivel de conocimientos adquiridos del estudiante. 

Se incluyen cuestionarios con diferentes tipos de preguntas:

  • Verdadero o falso
  • Respuestas de selección múltiple
  • Respuestas cortas
  • Respuestas de asociación

Características

  • Se pueden definir una serie de preguntas que pueden ser reutilizadas en diferentes cuestionarios a modo de base de datos. 
  • Las preguntas del cuestionario pueden tener un orden aleatorio, reduciendo de esta manera la posibilidad de copia entre los alumnos.
  • Los cuestionarios se califican automáticamente, pudiendo ser recalificados en cualquier momento.
  • Los cuestionarios tienen fecha de inicio, fecha de finalización. Acorde a los criterios del profesor.

Módulos recursos

Permite la colección de un gran número de recursos y contenido digital tales como archivos de Word, Excel, presentaciones, video y diferentes tipos de archivos multimedia.

Características

Los recursos pueden ser para los estudiantes de la plataforma educativa o cualquiera que tenga acceso a la actividad.

Actividad formativa de encuestas

El módulo de actividad Encuesta permite que un profesor pueda crear una encuesta personalizada para obtener la opinión de los participantes utilizando una variedad de tipos de pregunta, como opción múltiple, sí/no o texto.

Los informes de las encuestas se pueden representar en gráficos para ofrecérselo al alumno a modo de evaluación, por ejemplo, con la media global de la clase.

Actividad formativa de encuestas

Actividad formativa de taller

Sirve de gran ayuda para el trabajo en grupo y permite a los estudiantes enviar sus trabajos vía herramienta de textos en línea y adjuntos. Hay dos calificaciones para cada estudiante: la de sus propias tareas y la de sus evaluaciones de las tareas de otros estudiantes.

Esta actividad es similar a la de tareas, ampliando la funcionalidad del mismo. 

Características

  • Permite la evaluación entre iguales, y el profesor gestiona las condiciones de calificación.
  • Permite un gran rango de escalas de calificación.
  • Se puede suministrar a los estudiantes documentos de ejemplo para realizar los talleres.
  • Ofrece mucha flexibilidad para el diseño de un taller. 

Actividad de glosario

Esta actividad crea una recopilación de los términos más frecuentes y usados dentro del curso. Tiene muchas opciones de presentación como la lista de enciclopedias, FAQ y diccionario.

Básicamente, permite mantener un repositorio de datos en forma de conceptos y definiciones. Estas entradas pueden estar vinculadas directamente a los recursos de Moodle a modo de categorías o como enlaces automáticos, resaltando el término en el texto del tema.

Las entradas pueden ser alias que pueden vincular de forma automática el concepto a otras palabras, las entradas escritas por los profesores, y pueden ser escritas por los estudiantes, de esta manera los glosarios pueden ser revisados y aprobados antes de hacerlos públicos.

Las actividades son configurables y necesarias para una formación a distancia básica. Si quieres hacer tu elearning más atractivo, puedes integrar plugins para añadir más funcionalidades, adicciones y hacer de tu curso una verdadera experiencia de aprendizaje.

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