Del 7 al 9 d’octubre, Barcelona va reunir la comunitat Moodle europea en una edició que arribava amb una declaració d’intencions per lema: small enough to connect, big enough to matter. Tres dies, tres escenaris en paral·lel: educatiu, tècnic i de negoci i RH i un ambient de trobada que es notava ja en el cafè de benvinguda. Des de 3ipunt vam ser allà amb la Meritxell Revés, l’Antoni Bertran, en Josep María Aleu, l’Ebrahim Mesleh i el Cristiano Zerbinati, i l’Antoni va participar com a ponent en dues sessions.
Què es va emportar la comunitat Moodle de Barcelona?
Una idea per sobre de la resta: la sobirania digital va deixar de ser un tema de fons per a convertir-se en el fil conductor de l’esdeveniment. I no com a discurs, sinó com a pregunta molt concreta: qui controla la plataforma, les dades i els models d’intel·ligència artificial que utilitzen avui universitats, administracions i empreses. Si la teva organització treballa amb Moodle, bona part del que es va posar sobre la taula a Barcelona toca decisions que hauràs de prendre en els pròxims mesos.
LMS Contributor of the Year 2026
En els Moodle Certified Partner Awards, celebrats enguany a Barcelona, Moodle ens va distingir com el *partner amb millor contribució al projecte de Moodle LMS. El premi valora tres coses: la innovació, el creixement i el que aportem a la comunitat.
Són ja tres anys seguits amb un reconeixement de Moodle, i aquest té un significat particular, perquè parla just del que es va debatre durant els tres dies: el codi obert es construeix entre moltes mans. Gràcies a Moodle i gràcies a tota la comunitat. Estar en el centre d’aquest projecte és el que ens mou cada dia.
Les sessions que van marcar els tres dies
Les sessions principals van marcar el to dels tres dies:
- En Martin Dougiamas, fundador de Moodle, va obrir el dijous amb Future of EdTech: cap a on va la tecnologia educativa quan la IA deixa de ser una funcionalitat i passa a ser infraestructura.
- L’Anton Christodoulou va plantejar una pregunta incòmoda en The Last Generation of Experts, or the First?: què significa l’experiència professional en un context on la màquina respon abans que la persona.
- L’Scott Anderberg, CEO de Moodle, va tancar el divendres amb Built for Sovereignty from the Beginning, recordant que el codi obert no és una alternativa barata, sinó una decisió sobre qui mana en la teva tecnologia.
L’esdeveniment havia arrencat el dimecres amb una tarda de tallers, i un dels quals més ens va interessar va ser el de Laia Canet (Brickfield Education Labs), Better by Design: Using Empathy to Remove Business Barriers and Create Opportunities. La sessió li va donar la volta a l’argument de sempre: l’accessibilitat sol defensar-se des del compliment normatiu, i aquí es va plantejar des de l’empatia i des de l’impacte en el negoci. Amb exemples pràctics, va mostrar com eliminar barreres impulsa la innovació, millora l’experiència de clients i d’empleats i deixa a l’organització millor preparada per al que ve. És la mateixa idea que defensem quan parlem d’accessibilitat a Moodle: complir la norma és el punt de partida, no la meta.
Al seu voltant, l’esdeveniment va reunir bona part de les persones que empenyen l’ecosistema a Europa: Marie Achour, Fred Dixon, Gill Ferrell, Marc Alier, Philippe Petitqueux, Isaac Marco Blancas, Tiago Santos, Francesc Santanach, Quelic Berga i l’equip de Moodle HQ, entre molts altres.
Your Data, Your Infrastructure:
La primera xerrada d’Antoni Bertran, CTO de 3ipunt, el dijous en l’escenari tècnic, va ser directa a aquest punt. Cada vegada més organitzacions volen aplicar IA i analítica de l’aprenentatge en el seu Moodle, i gairebé sempre la via ràpida passa per enviar dades a un servei extern.
La sessió va plantejar l’alternativa: models d’IA executats en la teva pròpia infraestructura i eines d’analítica de codi obert, amb les dades d’estudiants i omplerts dins de casa. Un camí amb més treball d’arquitectura per davant, però que evita el problema de fons que travessa qualsevol política de privacitat: una vegada que les dades surten, el control es delega.
No Standards, No Sovereignty: els estàndards com a condició prèvia
La segona sessió d’Antoni, el divendres al costat de la Gill Ferrell (1EdTech Europe), va connectar dues converses que solen anar per separat.
La tesi: sense estàndards oberts d’interoperabilitat no hi ha sobirania possible. Una institució pot allotjar la seva pròpia plataforma i seguir lligada a un proveïdor si les seves dades acadèmiques, les seves credencials o les seves integracions només s’entenen en un format propietari. És la línia de treball que seguim a 1EdTech Europe, amb el mapatge d’especificacions com Edu-API i Open Badges contra els marcs europeus, i que ja comptem en la nostra crònica del 1EdTech Learning Impact Europe 2026.
El que s’està construint en comú
Més enllà de les xerrades, bona part del valor de l’esdeveniment va estar a veure projectes europeus avançant alhora:
- La Joint Learning Platform de l’aliança OpenEU, presentada per Francesc Santanach (UOC), amb el repte de connectar institucions de cultures i maduresa tecnològica molt diferents.
- Els espais personals i el portafolis al llarg de la vida, amb la proposta del Quelic Berga sobre qui hauria de custodiar el rastre d’aprenentatge de cada persona.
- Moodle LMS 5.3 i Moodle Workplace 5.3, presentats per l’equip de Moodle HQ, i el full de ruta del producte amb la Marie Achour.
Què ens emportem de la MoodleMoot Europe
A aquestes trobades anem amb una pregunta al cap: què de tot això és aplicable als projectes que tenim ara mateix entre mans. Això és el que ens portem de l’esdeveniment:
- La IA en el LMS ja no es discuteix com a possibilitat, sinó com a decisió. No es tracta d’activar una casella: cal triar on s’executa la IA i qui pot veure les dades del teu alumnat. I això es decideix en muntar la plataforma, no quan ja està funcionant.
- Els estàndards oberts són la peça que sosté tota la resta. Sense ells, la independència tecnològica dura el que dura el contracte amb el proveïdor.
- La via europea s’està construint amb aliances. Entre administracions, universitats, partners i Moodle HQ, amb un objectiu compartit: que l’educació digital creixi sense que ningú perdi el control de la seva tecnologia.
A 3ipunt portem més de 15 anys treballant amb projectes e-learning i, com a Moodle Premium Partner, participem en els espais on es cuinen aquestes decisions. Estar dins ens permet arribar als projectes amb el treball fet, en lloc de reaccionar quan la normativa apreta.
